000 -CABECERA |
Longitud fija campo de control |
02149nam a2200349 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Número de control |
0000080353 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Fecha y hora de la última transacción |
20190429162944.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Códigos de información de longitud fija |
190429s2014 000 0 eng d |
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS |
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2145-888 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
CO-CtgCURN |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro transcriptor |
coctgcurn |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Bondino Borsi, Valeria. |
222 #0 - TÍTULO CLAVE |
Título clave |
Revista Hexagono Pedagogico |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Educación inicial ·reproductora de desigualdades sociales? / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Bondino Borsi, Valeria; Gajardo, Fabi n; Abarca, Jorge; Hernandez, Macarena; Torres, Norma. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cartagena de Indias : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria Rafael Nuñez, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
130-142. |
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL |
Periodicidad actual |
Anual |
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y-O DESIGNACIÓN SECUENCIAL |
Fecha de publicación y-o designación secuencial |
Vol.5 No.1 (2014) |
490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Revista Hexagono Pedagogico |
520 ## - NOTA DE SUMARIO |
Sumario, etc, |
"La presente pretende dar cuenta de cómo en las actuales Instituciones Educativas del Nivel Inicial, se configuran las circunstancias que devienen de la igualdad o desigualdad a nivel educativo, configur ndose en desigualdades provenientes de los mbitos sociales, culturales, económicos y políticos que atraviesan a los ciudadanos de nuestro país. La investigación puede ayudar a pensar sobre las implicancias y consecuencias negativas que trae aparejado para nuestros niños en edad escolar, ser parte de esta red de condiciones desiguales que afectan su desarrollo escolar y que proyectan un futuro educativo incierto. Pero principalmente se considera, que esta investigación puede generar nuevas iniciativas y propuestas de mejoras, a nivel de los actores educativos, los miembros políticos y sociales de nuestra comunidad, para formar parte de un cambio que permita integrar las diferencias y disminuir las desigualdades." |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Argentina |
Subdivisión de forma |
Educación. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estructuras sociales. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Revistas electrónicas. |
655 #7 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - GÉNERO-FORMA |
Datos o término principal de género-forma |
Revistas electrónicas. |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Gajardo, Fabi n. |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Abarca, Jorge. |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Hernandez, Macarena. |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Torres, Norma. |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE |
Encabezamiento principal |
Revista Hexagono Pedagogico |
Parte(s) relacionada(s) |
Vol.5 No.1 (2014) |
852 ## - LOCALIZACIÓN |
Localización |
CTG |
Sublocalización o colección |
CTG |
Ubicación en estantería |
INS |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
http://revistas.curn.edu.co/index.php/hexagonopedagogico/article/view/473 |
908 ## - CONTROL DE PARÁMETROS (RLIN) |
Parametro de comando lanzado |
190429 |