Bondino Borsi, Valeria.
Educación inicial ·reproductora de desigualdades sociales? / Bondino Borsi, Valeria; Gajardo, Fabi n; Abarca, Jorge; Hernandez, Macarena; Torres, Norma. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2014. - 130-142. - Anual - Vol.5 No.1 (2014) - Revista Hexagono Pedagogico .
"La presente pretende dar cuenta de cómo en las actuales Instituciones Educativas del Nivel Inicial, se configuran las circunstancias que devienen de la igualdad o desigualdad a nivel educativo, configur ndose en desigualdades provenientes de los mbitos sociales, culturales, económicos y políticos que atraviesan a los ciudadanos de nuestro país. La investigación puede ayudar a pensar sobre las implicancias y consecuencias negativas que trae aparejado para nuestros niños en edad escolar, ser parte de esta red de condiciones desiguales que afectan su desarrollo escolar y que proyectan un futuro educativo incierto. Pero principalmente se considera, que esta investigación puede generar nuevas iniciativas y propuestas de mejoras, a nivel de los actores educativos, los miembros políticos y sociales de nuestra comunidad, para formar parte de un cambio que permita integrar las diferencias y disminuir las desigualdades."
2145-888 = Revista Hexagono Pedagogico
Argentina--Educación.
Estructuras sociales.
Revistas electrónicas.
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Educación inicial ·reproductora de desigualdades sociales? / Bondino Borsi, Valeria; Gajardo, Fabi n; Abarca, Jorge; Hernandez, Macarena; Torres, Norma. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2014. - 130-142. - Anual - Vol.5 No.1 (2014) - Revista Hexagono Pedagogico .
"La presente pretende dar cuenta de cómo en las actuales Instituciones Educativas del Nivel Inicial, se configuran las circunstancias que devienen de la igualdad o desigualdad a nivel educativo, configur ndose en desigualdades provenientes de los mbitos sociales, culturales, económicos y políticos que atraviesan a los ciudadanos de nuestro país. La investigación puede ayudar a pensar sobre las implicancias y consecuencias negativas que trae aparejado para nuestros niños en edad escolar, ser parte de esta red de condiciones desiguales que afectan su desarrollo escolar y que proyectan un futuro educativo incierto. Pero principalmente se considera, que esta investigación puede generar nuevas iniciativas y propuestas de mejoras, a nivel de los actores educativos, los miembros políticos y sociales de nuestra comunidad, para formar parte de un cambio que permita integrar las diferencias y disminuir las desigualdades."
2145-888 = Revista Hexagono Pedagogico
Argentina--Educación.
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