Garcia Mejia, Marcela.
Modelos pedagógicos utilizados en las diferentes instituciones educativas de la Ciudad de Cartagena para la inclusión de los sordos / Garcia Mejia, Marcela. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2011. - 116-124. - Anual - Vol.2 No.1 (2011) - Revista Hexagono Pedagogico .
"En el siguiente artículo se pretende establecer los modelos pedagógicos que utilizan las instituciones educativas que incluyen personas sordas. La investigación se realizó con un grupo de estudiantes de Licenciatura en Educación Especial de IX semestre de la Corporación Universitaria Rafael Núñez en el primer semestre acad mico del 2011. El estudio fue cualitativo, comparativo, efectuado en una ruta acad mica que consistió en visitar las Instituciones Educativas integradoras de niños sordos de la Ciudad de Cartagena. Los resultados comparativos de la investigación realizada muestran que el modelo pedagógico de las instituciones no es el modelo pedagógico establecido por el decreto 366 del 2009, adem s que el PEI establece un modelo pedagógico diferente al que aplican en la institución."
2145-888 = Revista Hexagono Pedagogico
Modelos pedagógicos.
Niñoz con discapacidad auditiva.
Educacion inclusiva.
Revistas electrónicas.
Revistas electrónicas.
Modelos pedagógicos utilizados en las diferentes instituciones educativas de la Ciudad de Cartagena para la inclusión de los sordos / Garcia Mejia, Marcela. - Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2011. - 116-124. - Anual - Vol.2 No.1 (2011) - Revista Hexagono Pedagogico .
"En el siguiente artículo se pretende establecer los modelos pedagógicos que utilizan las instituciones educativas que incluyen personas sordas. La investigación se realizó con un grupo de estudiantes de Licenciatura en Educación Especial de IX semestre de la Corporación Universitaria Rafael Núñez en el primer semestre acad mico del 2011. El estudio fue cualitativo, comparativo, efectuado en una ruta acad mica que consistió en visitar las Instituciones Educativas integradoras de niños sordos de la Ciudad de Cartagena. Los resultados comparativos de la investigación realizada muestran que el modelo pedagógico de las instituciones no es el modelo pedagógico establecido por el decreto 366 del 2009, adem s que el PEI establece un modelo pedagógico diferente al que aplican en la institución."
2145-888 = Revista Hexagono Pedagogico
Modelos pedagógicos.
Niñoz con discapacidad auditiva.
Educacion inclusiva.
Revistas electrónicas.
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