000			02213nam a2200313 4500
001			0000080398
005			20190429162943.0
008			190429s2017 000 0 eng d
022			_a2145-888
040			_aCO-CtgCURN _bspa _ccoctgcurn
100	1		_aBaquero Silva, María Ligia.
222		0	_aRevista Hexagono Pedagogico
245	1	0	_aTransformación de las prácticas de aula en la escuela para la construcción del hábito lector / _cBaquero Silva, María Ligia; Doria Correa, Rudy.
260			_aCartagena de Indias : _bCorporación Universitaria Rafael Nuñez, _c2017.
300			_a49-62.
310			_aAnual
362			_aVol.8 No.1 (2017)
490	1		_aRevista Hexagono Pedagogico
520			_aLa presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Rafael Núñez del Municipio de Sincelejo, atendiendo a un enfoque cualitativo y siguiendo una metodología de Investigación Acción Participativa, a fin de generar h bitos de lectura a partir de estrategias que posibiliten una transformación pr ctica por parte de los docentes. La población de estudio estuvo conformada por 5 docentes y 116 estudiantes de b sica primaria. Se cumplieron 3 fases secuenciales la primera denominada fase de indagación diagnóstica; la segunda, fase de planificación y acción y por último una fase de evaluación. Como uno de los logros m s importantes del presente estudio se relaciona la reflexión efectuada por parte de los GET que permitió analizar y mejorar el proceso formativo en la escuela, llevando consecuentemente a una dinamización de las clases, obteni ndose un h bito lector m s por motivación que por obligación curricular; y la pr ctica consensuada de estrategias did cticas por parte de los maestros investigadores, para la construcción y sostenibilidad de dicho h bito.
650		0	_aComprension lectora.
650		0	_aH bitos de lectura.
650		0	_aRevistas electrónicas.
655		7	_aRevistas electrónicas.
700	1		_aDoria Correa, Rudy.
773	0		_aRevista Hexagono Pedagogico _gVol.8 No.1 (2017)
856			_uhttp://revistas.curn.edu.co/index.php/hexagonopedagogico/article/view/1060
908			_a190429
999			_c18839 _d18839