"Dentro de los textos acad micos m s usados por los docentes de Medicina en la Corporación Universitaria Rafael Núñez se encuentran los artículos de revisión. Estos son textos cortos y actuales que reúnen los resultados de diferentes investigaciones sobre un determinado tema, por lo que son pertinentes para ser llevados al aula universitaria. Dado que estos artículos son dirigidos a un lector m dico profesional, requieren de presaberes para interpretarlos, de modo que los estudiantes presentan dificultades para comprender y aprender a partir del texto. En este sentido, desde la asignatura de Competencias Comunicativas se busca proponer estrategias que faciliten a los estudiantes acercarse de forma m s efectiva a estos textos, a partir de la identificación de sus características textuales y discursivas. Se presenta entonces una propuesta did ctica a partir de un artículo de revisión, desarrollado con estudiantes de tercer semestre del programa de Medicina: En la primera fase, se realizó la prelectura del texto a partir del g nero discursivo, del resumen que aparece en el artículo y de los subtítulos como indicadores de los aspectos tem ticos; posteriormente se identificó el sentido de t rminos desconocidos y la progresión tem tica del artículo; al finalizar la intervención, fue posible pasar de una lectura mec nica y superficial, a procesos inferenciales y de relación entre los contenidos del texto, enfatizando en las circunstancias de producción del artículo y su intención comunicativa, aspectos que facilitan la comprensión y permiten aprender leyendo."