"Este artículo de reflexión es producto del trabajo de investigación realizado en el proyecto ?Dignificación de los afrodescendientes y su cultura a trav s de la Educación en Colombia?. En este documento se reflexiona sobre las distintas din micas de reproducción y representación del racismo en la escuela, tomando como referentes el an lisis del currículo, las formas de enseñanza de ciertas reas del conocimiento, la construcción de estereotipos racializados, que se proyectan o invisibilizan a trav s de los libros de texto y otros materiales educativos, y así mismo la reproducción del racismo en la educación inicial. Como resultado de la realidad anterior, la investigación presenta las dificultades de las políticas del conocimiento que dominan el sistema educativo en el país, las responsabilidades del Ministerio, de las Secretarías de Educación, de los y las docentes y directivos docentes, en lo que respecta a la implementación la C tedra de Estudios Afrocolombianos en los establecimientos educativos, adem s del silencio, la invisibilidad de las víctimas y la naturalización del racismo escolar, para erradicar el racismo en la escuela. Dentro de las alternativas que se plantean ante las dificultades, se señalan por ejemplo la revisión de las experiencias de algunas comunidades afrodescendientes en Colombia, la importancia de implementar la C tedra de Estudios afrocolombianos, y las iniciativas que desde la literatura, la tradición oral y las vivencias propias de las comunidades se vienen adelantando para de erradicar el racismo del mbito de la pedagogía y la educación en Colombia."