Condiciones socioeconomicas y cultutales que inciden en el fenómeno de ausentismoescolar en la institución educativa de fredonia / Danerys Vanessa Mactorel León; Viviana Paola Polo del Toro; tutora: Mariana Ines Tezon.
By: Mactorel León, Danerys Vanessa.
Contributor(s): Polo del Toro, Viviana Paola | Tezon, Mariana Ines [directora.].
Material type:
BookPublisher: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2023Description: 18 hojas.Subject(s): Educacion y Diversidad -- Tesis y disertaciones academicasDDC classification: EED 2023 Online resources: Click aqui para ver el recurso en texto completo Summary: "El siguiente trabajo de investigación aborda el tema del ausentismo escolar, el cual se puede ver como una gran problemática en las instituciones educativas, imposibilitando que los niños y las niñas tengan una adecuada adquisición del conocimiento y un eficiente desarrollo personal. De acuerdo con el planteamiento de García, M (2013), "El ausentismo escolar se define habitualmente como la insistencia reiterada o prolongada a clases durante el año escolar de un estudiante de primaria o secundaria matriculado en un centro educativo. Suele ser descrita como una variable de stock, medida en términos de días faltados, pero el ausentismo es un fenómeno mucho más complejo y profundo, que pone en evidencia un proceso de ruptura con la escuela por parte del estudiante y su familia".
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de grado
|
Trabajos de grado | EED 2023 M175 (Browse shelf) | Available | 025089 |
Browsing Cartagena Shelves , Shelving location: Trabajos de grado Close shelf browser
Trabajo de grado (Especializacion en educacion y diversidad). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y humanas. Especializacion en educacion especial, 2023.
"El siguiente trabajo de investigación aborda el tema del ausentismo escolar, el cual se puede ver como una gran problemática en las instituciones educativas, imposibilitando que los niños y las niñas tengan una adecuada adquisición del conocimiento y un eficiente desarrollo personal. De acuerdo con el planteamiento de García, M (2013), "El ausentismo escolar se define habitualmente como la insistencia reiterada o prolongada a clases durante el año escolar de un estudiante de primaria o secundaria matriculado en un centro educativo. Suele ser descrita como una variable de stock, medida en términos de días faltados, pero el ausentismo es un fenómeno mucho más complejo y profundo, que pone en evidencia un proceso de ruptura con la escuela por parte del estudiante y su familia".
