El descanso pedagógico: un espacio para fortalecer la formacion en competencias cuidadanas / Jessica Paola Alvarez Díaz; Elormandys Corpas Martínez; Aderlys Sheck Goiter.
By: Alvarez Díaz, Jessica Paola.
Contributor(s): Corpas Martínez, Elormandys | Sheck Goiter Aderlys | Pereira Lentino, Yolanda, Asesora.
Material type:
BookPublisher: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2017Description: 104 p.Subject(s): Licenciatura en Pedagogia Infantil -- Tesis y Disertaciones AcademicasDDC classification: LPI 2017 Online resources: Click aqui para ver el recurso en texto completo Dissertation note: Trabajo de Grado. (Licenciatura en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez . Facultad de Ciencias Sociales y Humanas . Programa de Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2017. Summary: En esta Investigación se reflexiona en torno al uso de estrategias pedagógicas a la hora del descanso, con el fin de fortalecer la formacion en competencias cuidadanas de los niños de grado transicion de la Institucion Educativa Hermano Antonio Ramos de la Salle. Este trabajo hace parte de un proceso de observacion en los niños, que permite identificar como asumen actitudes, comportamientos en relacion con los espacios de interacion, los lugares de sociabilidad de la escuela.
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Trabajos de grado
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Trabajos de grado | LPI 2017 A473 (Browse shelf) | Available | 021921 |
Trabajo de Grado. (Licenciatura en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez . Facultad de Ciencias Sociales y Humanas . Programa de Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2017.
En esta Investigación se reflexiona en torno al uso de estrategias pedagógicas a la hora del descanso, con el fin de fortalecer la formacion en competencias cuidadanas de los niños de grado transicion de la Institucion Educativa Hermano Antonio Ramos de la Salle. Este trabajo hace parte de un proceso de observacion en los niños, que permite identificar como asumen actitudes, comportamientos en relacion con los espacios de interacion, los lugares de sociabilidad de la escuela.
