Quick start guide to Verilog [electronic resource] / Brock J. LaMeres.
By: LaMeres, Brock J [autor.].
Material type:
BookCopyright date: Cham : : Springer,, [2019]Publisher: [2019]Description: 1 recurso en línea.Content type: texto Media type: computador Carrier type: recurso en líneaISBN: 9783030105525; 3030105520.Subject(s): Verilog (Lenguaje de programación de computadores) | Circuitos y sistemas | Arquitectura de procesadores | Diseño lógicoGenre/Form: Libros electrónicos.DDC classification: 621.392 Online resources: <img src="/screens/gifs/go4.gif" alt="Go button" border="0" width="21" height="21" hspace="7" align=middle"> Vea este libro electrónico | Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
Libros electrónicos
|
621.392 L228 (Browse shelf) | Available |
Incluye referencias bibliográficas e índice.
The Modern Digital Design Flow -- Verilog Constructs -- Modeling Concurrent Functionality in Verilog -- Structural Design and Hierarchy -- Modeling Sequential Functionality -- Test Benches -- Modeling Sequential Storage and Registers -- Modeling Finite State Machines -- Modeling Counters -- Modeling Memory -- Computer System Design.
Legal Deposit; Only available on premises controlled by the deposit library and to one user at any one time; The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK). UkOxU.
Restricted: Printing from this resource is governed by The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK) and UK copyright law currently in force. UkOxU.
Descripcion basada en recurso en linea; title from digital título en página (viewed on March 13, 2019)
Academic.
Este libro de texto proporciona una guía de inicio para Verilog, que se utilizar junto con un curso de un semestre en Diseño de sistemas digitales, o solo para lectores que solo necesitan una introducción al idioma. Este libro está diseñado para coincidir con la forma en que el material se enseña en el aula. Los temas se presentan de una manera que construye conocimiento fundamental antes de pasar a temas avanzados. El autor ha diseñado la presentación con objetivos de aprendizaje y evaluación en su núcleo. Cada sección aborda un resultado de aprendizaje específico que el estudiante debera poder "hacer" después de su finalización. Las verificaciones de concepto y los problemas de ejercicio proporcionan un amplio conjunto de herramientas de evaluación para medir el rendimiento del alumno en cada resultado.
