Hacia la construcción del proyecto educativo institucional del Instituto Educativo Maralú / Pereira Lentino, Yolanda; Escorcia Lara, Yudieed; Pertuz Acosta, Maryuris; P jaro Mesa, Raisha.
By: Pereira Lentino, Yolanda.
Contributor(s): Escorcia Lara, Yudieed | Pertuz Acosta, Maryuris | P jaro Mesa, Raisha.
Material type: BookSeries: Publisher: Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Nuñez, 2017Description: 115-132.ISSN: 2145-888.Subject(s): Proyectos educativos | Diseño | Revistas electrónicasGenre/Form: Revistas electrónicas.Online resources: Click here to access online In: Revista Hexagono Pedagogico Vol.8 No.1 (2017)Summary: La investigación denominada: Hacia la construcción del Proyecto Educativo Institucional del Instituto Educativo Maralú, se realizó teniendo en cuenta las necesidades de la población en el que se encuentra inmerso. En el documento, se encuentra el planteamiento del problema donde se parte del concepto de Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sus características principales para, a partir de ello, evidenciar la situación encontrada sobre la carencia del PEI en la institución y la importancia de su diseño de modo que sea integral y responda a las necesidades y características del mismo. Posteriormente, se presentan los antecedentes donde se realizó una revisión de diferentes proyectos de grado para delimitar los campos de investigación y acción del mismo. Seguido a esto, se encuentra la justificación sustentando las razones por las cuales es necesario realizar este proyecto y la importancia del diseño del PEI en la institución. A continuación, se definen los objetivos, donde se abordan los propósitos que se desean alcanzar de manera que contribuya a dar solución al problema planteado inicialmente. Posteriormente, en el marco de referencia se desarrolla la teoría que enmarca el proyecto; este a su vez se compone por el marco legal, marco conceptual y marco institucional. Para así abordar la metodología en la cual, se parte de supuestos conceptuales que permiten entender el tipo de investigación, los tipos de diseños metodológicos y las t cnicas de recolección de información utilizadas en este proyecto para luego, presentar los hallazgos y el an lisis de la información. Posteriormente, se presentan las conclusiones, referencias y los anexos.Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|
Publicaciones Institucionales | Available |
La investigación denominada: Hacia la construcción del Proyecto Educativo Institucional del Instituto Educativo Maralú, se realizó teniendo en cuenta las necesidades de la población en el que se encuentra inmerso. En el documento, se encuentra el planteamiento del problema donde se parte del concepto de Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sus características principales para, a partir de ello, evidenciar la situación encontrada sobre la carencia del PEI en la institución y la importancia de su diseño de modo que sea integral y responda a las necesidades y características del mismo. Posteriormente, se presentan los antecedentes donde se realizó una revisión de diferentes proyectos de grado para delimitar los campos de investigación y acción del mismo. Seguido a esto, se encuentra la justificación sustentando las razones por las cuales es necesario realizar este proyecto y la importancia del diseño del PEI en la institución. A continuación, se definen los objetivos, donde se abordan los propósitos que se desean alcanzar de manera que contribuya a dar solución al problema planteado inicialmente. Posteriormente, en el marco de referencia se desarrolla la teoría que enmarca el proyecto; este a su vez se compone por el marco legal, marco conceptual y marco institucional. Para así abordar la metodología en la cual, se parte de supuestos conceptuales que permiten entender el tipo de investigación, los tipos de diseños metodológicos y las t cnicas de recolección de información utilizadas en este proyecto para luego, presentar los hallazgos y el an lisis de la información. Posteriormente, se presentan las conclusiones, referencias y los anexos.